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基于大概念理解的教学理论自觉与教学自能-教育科学论坛2025年25期

基于大概念理解的教学理论自觉与教学自能

作者:于保东 字体:      

中图分类号:G633.33 文献标识码:B 文章编号:1673-4289(2025)09-0011-06

语文教学要“构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的自主知识体系",需要在教育教学中不断创新教育理论、创新教学方法,在理论、实践(试读)...

教育科学论坛

2025年第25期