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保教质量提升导向下教师本位的区域教研模式探索 -教育科学论坛2025年25期

保教质量提升导向下教师本位的区域教研模式探索

作者:叶美蓉 字体:      

中图分类号:G615 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2025)09-0077-04

园本教研是在幼儿园内开展的,以幼儿教师为研究主体,以幼儿教师在教育教学实践中遇到的真问题为研究对象,旨在促进幼儿教师专业发展,提高幼(试读)...

教育科学论坛

2025年第25期