单元复习课是知识整合与能力提升的重要环节，在传统的物理复习模式中，教师时常面临知识输入碎片化、学生参与度不足、实验设计缺乏灵活性等挑战。鉴于此，对数字技术在单元复习设计中的应用策略进行了探索。本文以沪（试读）...
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