时间是学校组织教育教学活动的隐性架构，然而当前以过分标准化、线性化的时间组织模式主导教育实践，导致小学育人出现以下困境。
其一，将时间分配与知识获取效率绑定，导致“时间饥荒”现象（课间学生不能自由活动，（试读）...
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