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从“管得住”到“导得通”,让冲突成为教育契机-教育家2025年32期

从“管得住”到“导得通”,让冲突成为教育契机

作者:杨春林 字体:      

具体情境:课间,班主任王老师发现两名学生因口角发生肢体冲突,立即上前制止,并带他们到办公室调解:先稳定情绪,再引导表达,最后促成和解。整个过程有监控记录,也有其他教师在场。没想到当天放学,一位家长报警(试读)...

教育家

2025年第32期