尽管前期课改取得了一定成效，但当前课堂教学仍存在阻碍学生核心素养发展的问题。教学内容上，脱离生活与社会，知识碎片化、情境缺失，难以迁移应用。教学形式上，一些教师陷入“满堂灌”“满堂问”的形式主义困境，（试读）...
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