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营建场域生态,让创生探究走向纵深 -教育家2025年33期

营建场域生态,让创生探究走向纵深

作者:倪丽利 陈文欣 字体:      

幼儿期是人生的启蒙阶段,教师通过积极引导幼儿自主探究,能有效促进幼儿逻辑思维发展,帮助幼儿建立生活观察与问题判断的思维模式。聚焦自然视阈下创生探究,在真实场景中开展活动,持续培养幼儿的观察能力、实践精(试读)...

教育家

2025年第33期