摘要：“新工科”建设任务的提出，对电气类专业人才培养有了更高要求，工程制图在学时被压缩的情况下，单一教学模式影响培养目标的实现。为提升教学质量，激发学生学习兴趣，对本校电气类专业制图课程实施混合式教学（试读）...
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