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TPACK框架下职业教育教师数字化教学能力提升途径研究-科技风2025年16期

TPACK框架下职业教育教师数字化教学能力提升途径研究

作者:解楠 何川美 马丽颖 字体:      

摘  要:在日益深化的教育数字化变革中,教师的数字化教学能力成为影响教师综合能力的关键指标,也是教育数字化变革中教育教学质量提升的核心力量。本文基于职业教育数字化转型实际,以TPACK教师知识结构框(试读)...

科技风

2025年第16期