中图分类号:G427
文献标识码:A
文章编号:2097-1737(2025)22-0040-03
“双减”政策主张“减负增效”,因此小学数学教师应以减轻学生的课业负担为前提设计相应的教学活动。信息技术教学辅助可让教学内容的呈现更具(试读)...