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小学语文整本书阅读多元化教学策略探究-名师在线·上旬刊2025年08期

小学语文整本书阅读多元化教学策略探究

作者:陈秋雪 字体:      

中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2025)22-0061-03

随着教育改革的不断深入,提高学生的阅读能力逐渐成为教师重要的教学任务。在核心素养背景下,整本书阅读成为提高学生阅读能力的重要手段,逐(试读)...

名师在线·上旬刊

2025年第08期