中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）31-0001-03
以往的小学数学作业设计存在“一刀切”的问题，难以满足学生多样化的学习需求。分层作业设计强调将作业内容、作业难度与学生的个体差异相匹配（试读）...
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