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学科融合视角下入学课程实施路径探究-名师在线·上旬刊2025年11期

学科融合视角下入学课程实施路径探究

作者:张桂玉 字体:      

中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2025)31-0075-03

课程是学校育人工作的载体,也是学生获取知识与技能的来源[1。2021年3月,教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下(试读)...

名师在线·上旬刊

2025年第11期