小学是学生作文的奠基阶段，也是学生从阅读过渡到写作，真正意义上实现读写互促目标的关键阶段。但细观小学语文作文教学实施状况发现，不少学生对作文写作没有概念，常是通过写日记、写心得、写读后感的方式寻找写作（试读）...
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