“271"课堂教学模式通过时间分配、学生分层、内容解构等多维框架，构建了以学生为中心的动态教学体系。“271"课堂教学模式生成机制整合了建构主义、人本主义与掌握学习理论，依托认知负荷理论优化“时间一任务”匹配（试读）...
登录
