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利用微实验设计,提升物理课堂探究效率-数理天地(高中版)2025年12期

利用微实验设计,提升物理课堂探究效率

作者:曾柳艳 字体:      

《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》对物理学科核心素养进行了凝练,要求依托观察与实验,引导学生提出物理领域的相关问题,进而构建猜想和假设.接着进行设计实验、规划研究方案的工作,从而强化学生的“(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第12期