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基于深度学习的高中数学概念课问题链教学分析-数理天地(高中版)2025年15期

基于深度学习的高中数学概念课问题链教学分析

作者:徐吉全 字体:      

数学概念是高中学生构建数学知识体系的重要基础,也是高中学生形成正确数学认知、有效地学习数学课程的必要条件.高中数学概念课以帮助学生理解、掌握数学核心概念为基本目标,但传统的概念课教学以概念定义的直接灌输(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第15期