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基于深度学习的高中数学单元教学设计研究-数理天地(高中版)2025年15期

基于深度学习的高中数学单元教学设计研究

作者:郭斌 字体:      

在进入高中后,高中数学的学习明显比初中数学学习挑战更大,教材知识点复杂难懂,高中学生的学习不能再只是死套公式,而是要学会学习的方法,掌握整合知识的能力.深度学习以单元为主的整体视角,对教学活动进行整体的(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第15期