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数字技术支持下的小学科学实验教学优化设计-中小学数字化教学2025年09期

数字技术支持下的小学科学实验教学优化设计

作者:刘阳丹 高翔 黄福裕 字体:      

科学探究作为培养学生科学素养的重要路径,其成效高度依赖于实验教学这一关键载体。当学生亲身经历假设、推理与验证的完整过程时,科学概念的深层理解与方法掌握才能真正实现。当前,“双减”政策的纵深推进与数字校(试读)...

中小学数字化教学

2025年第09期