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基于PBL的小学数学教学提升策略研究-数学之友2025年08期

基于PBL的小学数学教学提升策略研究

作者:顾雪 字体:      

基于平等的教与学关系,PBL(Project-BasedLearning)教学模式实现了教学互补互利.运用PBL教学模式的“综合与实践"课程教学,可以促使教师与学生在提出疑问与沟通交流的过程中交流,构筑起相互尊重的对话氛围,进而培(试读)...

数学之友

2025年第08期