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以“问题链”开启高中数学教学实践新征程-数学之友2025年15期

以“问题链”开启高中数学教学实践新征程

作者:易敏 字体:      

在当前高中数学教学改革持续推进的背景下,课堂教学仍存在若干突出问题.主要表现为:第一,传统讲授式教学仍占相当比重,师生之间缺乏有效的互动交流,教学过程侧重于知识的单向传递,难以充分激发学生的学习兴趣与(试读)...

数学之友

2025年第15期