数学教育本质上是数学文化的传承过程.数学史作为数学文化的重要载体，其融入课堂教学不仅能有效激发学生的学习动机和探究兴趣，更有助于学生理解数学概念的演进过程，领悟数学思想方法的本质.基于此，笔者在近期优质（试读）...
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