■ （喀什大学，新疆喀什844000）

[DOI]:10.20122/j.cnki.2097-0536.2026.07.049

一、研究背景

传统初中英语教学存在学生书面表达能力薄弱、语篇连贯性不足、语言表达单一生硬，且教学难以契合学生核心素养发展需求等（试读）...