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以过程性戏剧培育青少年社会责任感:西方实践路径与本土化启示-中小学心理健康教育2025年32期

以过程性戏剧培育青少年社会责任感:西方实践路径与本土化启示

作者:王朝夷 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:A 文章编号:1671-2684(2025)32-0004-04

一、引言:新时代德育工作的困境与戏剧教育的新角色

党的十八大以来,立德树人被确立为教育的根本任务,中小学德育工作被提升至前所未有的战略(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第32期