• 简体   /   繁体
系统化实践与专业化发展:湖北省宜昌市心理健康教育教研模式探索-中小学心理健康教育2025年32期

系统化实践与专业化发展:湖北省宜昌市心理健康教育教研模式探索

作者:曹曼琳 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)32-0060-03

一、引言

青少年心理健康教育是全社会关注的重大课题。从《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》到《全面加强和改进新时代学生心理健康(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第32期