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创境·澄清·整合:小学道德与法治教学评价深化策略-教育科学论坛2025年32期

创境·澄清·整合:小学道德与法治教学评价深化策略

作者:朱文雅 字体:      

中图分类号:G623.1 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2025)11-0068-04

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》明确指出,道德与法治课程的评价“要围绕发展学生核心素养,发挥评价的引(试读)...

教育科学论坛

2025年第32期