近年来，幼儿教师围绕“消极等待”的争议不断：一边是“每分钟都不该浪费”的紧迫感，过渡环节要放音乐做指令、手指游戏，唯恐错失教育契机；另一边是“等待也是成长”的声音，认为等待是幼儿社会化的必修课。这些争（试读）...
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