“蝴蝶标本怎样展现大自然的生机？”在同一命题下，来自不同学院、不同年级的学生给出了不同答案。有的学生以严谨的态度、精确的度量，将几份颜色不同、大小不一的标本排成横纵列，呈现出一支蝴蝶“方阵”；有的学生（试读）...
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