《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）强调，跨学科学习旨在利用多元融合提升学生的核心素养。本文以绘本“慢阅读”为切入点，分析现阶段小学低段绘本阅读存在的学科孤立化、体验虚拟化和育人碎（试读）...
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