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基于深度学习理论的小学数学“说理”教学策略探索-名师在线·上旬刊2025年10期

基于深度学习理论的小学数学“说理”教学策略探索

作者:肖贞 字体:      

中图分类号:G427

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2025)28-0016-03

深度学习作为一种先进的教育理念,强调学习者不仅是知识的接受者,还是知识的创造者与传播者。它倡导学生在教师的指导下主动参与知识的建构过(试读)...

名师在线·上旬刊

2025年第10期