在初中数学学习过程中，由于缺乏良好的做题习惯、缺乏扎实的基础知识等多样化因素，学生解答数学习题时难免会出现各种各样的错误[1].将这些错题转化为教学资源，充分发挥其教学价值，是帮助学生深刻反思自身学习问题（试读）...
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