当前，语文教师在教学中渗透德育存在一个普遍困境：教师往往急于明确道德结论，而忽略了学生自主建构价值观的过程。这种“直奔主题”的方式，反而使道德教育变得机械生硬。我在多年的教学实践中，逐渐摸索到一条有效（试读）...
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