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不被看见的痛-新班主任2025年12期
不被看见的痛
作者:林安琦
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情景再现
社会爱心人士在学校设立了助学金。班主任知道彤彤家庭条件不好,但学习勤奋优秀,决定把助学金名额给她。名单公布后,彤彤责怪班主任擅作主张,让同学们知道了她家庭条件不好,很长时间不愿跟班主任讲话。
(试读)...
新班主任
2025年第12期
期刊目录
爱国主义教育中的“同甘共苦”和“同境相怜”
化小冲突为成长契机
不只化解矛盾
“四阶法”赋能学生自主化解冲突
告别“小报告”
小冲突里的大成长
张艳丽:为学生成长赋能
“恋爱协议”
从“自我闪耀”到“服务集体”
12点了吗?
微仪式 大能量
从“罚站角”到“静心站”
从“事务管家”到“成长设计师”
我园探索以自然育完整儿童
文本中的德育细节
一年级管班的四把“钥匙”
从“灭火”到“赋能”
“停、认、探、选”四步法改变暴躁学生
“读懂”比“管住”更重要
软化心中的愤怒刺球
从“魔童”到暖阳
从“通知接收者”到“教育合伙人”
妈妈的蜕变
做孩子本真的守护者
如何分阶段支持孩子成长?
擦亮星星的人
倾听心底的“陪伴渴望 ”
一场关于“好色”的对话
“断奶”
特别的爱给特别的你
宿舍夜谈会
多媒体,幼儿教育的双刃剑
从工具理性到审美素养
一道数学题引发的教育思考
智启童心 赋能阅读
不被看见的痛
当爱心刺伤自尊
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