信息技术正重构教育生态，多媒体技术因生动性、交互性等特点，逐步成为幼儿园教育的重要辅助工具。然而，当前研究多聚焦于技术应用的便利性，对其负面影响缺乏系统性探讨。幼儿期是认知发展的关键阶段，过度依赖多媒（试读）...
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