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沉浸式课堂激活艺术设计思维创生的实践逻辑-现代职业教育2026年05期

沉浸式课堂激活艺术设计思维创生的实践逻辑

作者:刘爱华 张学新 字体:      

[中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2026)05-0141-04

一、引言

契合国家创新战略与职业教育发展,培养具备创新素养的高素质技术技能人才是职业教育的核心使命[]。艺术设计专业是文化产业与创意(试读)...

现代职业教育

2026年第05期