• 简体   /   繁体
培育促进专业发展的“教师自组织”-中国教师2025年07期

培育促进专业发展的“教师自组织”

作者:费岭峰 字体:      

【摘 要】教师自组织是指由具有共同兴趣爱好的教师自由组合成的团队,一般包括课题组、读书会与专业社团。培育教师自组织易于构建多样的专业发展模式,形成团队深入研究的氛围,发现引领团队发展的骨干。从学校管理者(试读)...

中国教师

2025年第07期