《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"指出：“量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知.”数学教学的培养目标不仅仅是需要学生对“数”有清楚的认识和把握，也需要对“量"有基本的感（试读）...
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