【摘要】新时代背景下，乡村教师亟须提升专业素养，但现有的乡村教师培训模式存在一些问题，如培训内容与实际需求脱节、培训形式单一、培训缺乏可持续性等。对此，基于城乡协同视角提出“三三式”乡村教师培训模式，（试读）...
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