【摘要】小学语文习作教学是培养学生写作能力的重要方式。然而，目前习作教学存在评价方式单一、反馈滞后等问题，这些问题制约着习作教学质量的提升。表现性评价作为一种兼顾过程与结果的评价方式，为习作教学评价提（试读）...
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