“双减”政策指出，教师在布置作业时要减负增效，控制作业总量，提高作业质量，多设计分层化、个性化的学习任务，为学生提供多元化的学习体验。项目化学习的特点是将真实情境作为教学依托，安排系统性的项目任务，引（试读）...
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