传统的历史教学往往以教师讲授为主，学生多处于被动接受知识的状态，这导致课堂氛围沉闷，学生学习兴趣不高，对历史知识的理解、记忆也较为肤浅。“情境模拟”教学法的出现为改善这一现状提供了新的思路。其主要通过（试读）...
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