识字是小学语文低年级教学的重中之重，更是学生建立阅读能力、搭建语文素养根基的关键一步。小学阶段的学生以形象思维为主，专注力持续时间短，对枯燥乏味的机械学习天然抵触，而传统识字教学多依托反复抄写、口头认（试读）...
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