在日常数学教学中，不少教师将教学重心放在传授学科知识、训练解题技巧的应试能力培养上，容易忽略数学课堂深层的育人价值，忽视培育学生积极的心理品质。小学生正处于身心发展的关键阶段，在夯实数学基础的同时，更（试读）...
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