初中几何的经典问题中蕴含特殊解法或模型，教学中指导学生探究提取并灵活运用，有助于提升解题能力.因此教学中，可结合实例指导分析，设置探究微专题开展应用探究.
1 典例分析
例1如图1所示，在正方形ABCD中， AB=1 （试读）...
登录
