摘要：新质生产力驱动下，高分子行业智能化转型，对高职院校培养人才的劳动素养提出新需求。以高分子材料智能制造技术专业为例，充分结合产教融合，研究构建高职院校“333”劳动素养培养体系，解决传统劳动教育课程单（试读）...
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