摘要：在大数据背景下高校GIS课程教学改革举措都取得了一定成效。然而，由于GIS课程具有较强的实践性质，在激发学生实践能力培养方面仍存在挑战。从教学目标、教学内容、教学活动及教学评价4个维度，探讨如何将OBE理（试读）...
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