摘要：本研究以高职院校课程思政教学评价为切入点，结合层次分析法（AHP）和逼近理想解排序法（TOPSIS），构建了一套科学、系统的课程思政教学综合评价体系。首先，基于CIPP评价理论框架，研究设计了包含思政教学目标（试读）...
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