• 简体   /   繁体
主题意义引领下的小学英语群文阅读教学实践策略-教育界2025年21期

主题意义引领下的小学英语群文阅读教学实践策略

作者:杨建婷 字体:      

作者简介:杨建婷(1998—),女,江苏省南京市江宁开发区学校。

随着新课程改革的纵深推进,教师在小学英语阅读教学中应积极开展课外阅读,采取多文本语篇阅读的教学模式,精心设计丰富多元的阅读活动,注重培育学生(试读)...

教育界

2025年第21期