中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）20-0022-04
为培养初中生用物联网技术解决真实问题的能力，笔者围绕“‘回南天'里的文物保护”这一主题，构建了“情境锚定一技术解构一协同创生”的三阶教（试读）...
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