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五维推进:高中信息技术大单元作业的设计策略-中国信息技术教育2025年20期

五维推进:高中信息技术大单元作业的设计策略

作者:章璋明 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A 论文编号:1674—2117(2025)20—0041—04

问题聚焦:传统信息技术作业设计的现实困境

1.知识体系碎片化与思维培养断层

① 知识点孤立化。以“数据与数据结构”模块的教学为例,传统(试读)...

中国信息技术教育

2025年第20期